miércoles, 7 de mayo de 2014

Un ejercicio escolar en Estados Unidos cuestiona el Holocausto


Un ejercicio escolar el cual proponía a los alumnos argumentar sobre la existencia o no del Holocausto judío ha causado una gran polémica en California, lo que ha obligado al distrito escolar responsable a retirarlo y condenar lo sucedido enérgicamente.

El distrito escolar unificado de Rialto aseguró el martes que retirará de su programa la polémica redacción propuesta a los estudiantes de educación secundaria en la que se les pedía dar argumentos y aportar evidencias sobre la existencia o no del Holocausto.

"Esta es una mala nota en nuestro expediente. La retiraremos -la propuesta de redacción- y seguiremos adelante", dijo a Los Angeles Times la portavoz del distrito escolar de Rialto Syeda Jafri.

La polémica rodea a los máximos responsables del distrito después de que se conociese que éste proponía para los estudiantes de octavo curso una redacción en la que debían argumentar si el Holocausto "fue un acontecimiento real en la historia o una mera argucia política para influir sobre la opinión pública y obtener réditos económicos".

Numerosas organizaciones educativas, cívicas y religiosas han hecho llegar sus quejas al distrito por lo que consideran un ejercicio que puede llevar a promover el "negacionismo" desde el seno de una institución educativa.

"Este ejercicio supone, de forma errónea, poner sobre la mesa una equivalencia moral entre la historia y el fanatismo", lamentó en un comunicado el decano asociado del centro judío Simon Wiesenthal, Abraham Cooper.

Según la portavoz del distrito, el superintendente interino del distrito escolar de Rialto, Mohammad Z. Islam, "no estaba al corriente" de un ejercicio que crearon entre "un grupo de profesores y la división de servicios educativos del distrito".

"El Holocausto debe enseñarse en las aulas con sensibilidad y una profunda consideración a las víctimas que sufrieron las atrocidades cometidas", señaló Jafri.

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